01103nas a2200157   4500008004100000245019700041210019700238260016500435490005600600653004700656653005900703653003800762653003500800100005500835856005500890       2559                        eng d00aการพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา0 aการพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา  aจังหวัดพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, ครุศาสตร์0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการคิดแก้ปัญหา10aการพัฒนาความสามารถ10aเกมการศึกษา10aเด็กปฐมวัย1 aรุ่งทิพย์, ศรสิงห์  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=/node/106801545nas a2200169   4500008004100000245047000041210019700511260013000708653007700838653005900915653007700974653003801051653012501089653004401214100006101258856005601319       2551                        eng d00aการพัฒนาความสามารถในการวิจัยพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมสำหรับครูประจำการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก0 aการพัฒนาความสามารถในการวิจัยพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัย  aเมืองพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม10aกระบวนการวิจัยปฏิบัติการ10aการพัฒนาความสามารถ10aการวิจัยพัฒนาการเรียนรู้10aครูประจำการ10aสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก10aแบบมีส่วนร่วม1 aชัววัฒน์, สุทธิรัตน์  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=en/node/70701404nas a2200181   4500008004100000245032800041210019700369260013000566490005600696653005900752653007100811653006500882653005200947653004700999653008001046100004001126856005601166       2551                        eng d00aการพัฒนาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกเขียนเชิงงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่10 aการพัฒนาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกเขียนเชิงง  aเมืองพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฎพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการพัฒนาความสามารถ10aการเขียนเชิงสร้างสรรค์10aความสามารถในการเขียน10aประถมศึกษาปีที่ 110aสำหรับนักเรียน10aแบบฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์1 aวิภา, ทองบุรี  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/97501186nas a2200145   4500008004100000245032500041210019700366260011500563490005600678653005900734653007100793653008000864100004000944856005600984       2551                        eng d00aการพัฒนาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่10 aการพัฒนาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกเขียนเชิงส  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการพัฒนาความสามารถ10aการเขียนเชิงสร้างสรรค์10aแบบฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์1 aวิภา, ทองบุรี  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/98806986nas a2200229   4500008004100000245040800041210019700449260011500646490005600761520530700817653004006124653008606164653005906250653005306309653008306362653007106445653005006516653003506566653003506601100006406636856005606700       2548                        eng d00aการศึกษาความต้องการพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของตำรวจท่องเที่ยว กองกำกับการ 3 กองบังคับการตำรวจท่องเที่ยวเขตจังหวัดภาคเหนือตอนล่าง0 aการศึกษาความต้องการพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของตำรวจท่อง  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต3 aการศึกษาความต้องการพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของตำรวจท่องเที่ยว กองกำกับการ 3 กองบังคับการตำรวจท่องเที่ยว เขตจังหวัดภาคเหนือตอนล่าง มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความต้องการและเปรียบเทียบความต้องการในการพัฒนาด้านเนื้อหาสาระ ด้านทักษะ จำแนกตามวุฒิการศึกษา ระยะเวลาในการปฏิบัติงานตำรวจท่องเที่ยวและจำนวนครั้งในการฝึกอบรมภาษาอังกฤษในขณะปฏิบัติหน้าที่ตำรวจท่องเที่ยว กลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ได้แก่ ตำรวจท่องเที่ยว แผนก 11 กองกำกับการ 3 กองบังคับการตำรวจท่องเที่ยว จำนวน 27 คน โดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูลข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติการทดสอบค่าเอฟและทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า 1. ตำรวจท่องเที่ยว มีความต้องการพัฒนาความสามารถด้านเนื้อหาสาระและด้านทักษะภาษาอังกฤษ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ตำรวจท่องเที่ยวที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน มีความต้องการพัฒนาความสามารถด้านทักษะภาษา อังกฤษในภาพรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาในด้านเนื้อหาสาระ พบว่ามีความแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ในเรื่องการตอบรับทางโทรศัพท์ส่วนด้านทักษะไม่แตกต่างกัน 3. ตำรวจท่องเที่ยว ที่มีระยะเวลาในการปฏิบัติงานตำรวจท่องเที่ยวต่างกัน มีความต้องการพัฒนาความสามารถด้านทักษะภาษาอังกฤษในภาพรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเฉพาะด้าน พบว่า ด้านทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนด้านทักษะการเขียนและด้านเนื้อหาสาระไม่แตกต่างกัน 4. ตำรวจท่องเที่ยว ที่ได้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษในขณะปฏิบัติหน้าทาตำรวจท่องเที่ยวไม่แตกต่างกัน มีความต้องการพัฒนาความสามารถด้านทักษะอังกฤษในภาพรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเฉพาะด้าน พบว่า ด้านทักษะการพูดแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.05 ส่วนด้านทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน ทักษะการเขียน และด้านเนื้อหาสาระไม่แตกต่างกัน 5. หลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับตำรวจท่องเที่ยว ที่ได้รับการพัฒนาแล้วต้องมีการเพิ่มในเนื้อหาสำคัญหลายประการทั้ง 4 ทักษะ10aกองกำกับการ 310aกองบังคับการตำรวจท่องเที่ยว10aการพัฒนาความสามารถ10aการใช้ภาษาอังกฤษ10aความต้องการพัฒนาความสามารถ10aจังหวัดภาคเหนือตอนล่าง10aตำรวจท่องเที่ยว10aท่องเที่ยว10aภาษาอังกฤษ1 aหนึ่งฤทัย, พฤกษาศิลป์  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=en/node/167