@article {1055,
	title = {การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาโภชนศาสตร์มนุษย์ด้วยกิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนของนักศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหาร},
	year = {2558},
	publisher = {มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม},
	address = {จังหวัดพิษณุโลก},
	keywords = {กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน, นักศึกษา, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหาร, โภชนศาสตร์มนุษย์},
	url = {http://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/1055},
	author = {ทรงพรรณ, สังข์ทรัพย์}
}
@article {1053,
	title = {การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักศึกษาจากการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยวิธีแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการวัดและเครื่องมือวัดในงานอุตสาหกรรม},
	year = {2558},
	publisher = {มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม},
	address = {จังหวัดพิษณุโลก},
	keywords = {การเรียนรู้แบบร่วมมือ, ความพึงพอใจ, นักศึกษา, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, วิชาการวัดและเครื่องมือวัดในงานอุตสาหกรรม, วิธีแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน},
	url = {http://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/1053},
	author = {พัชราภรณ์, อินริราย}
}
@article {1048,
	title = {การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรายวิชาสุขาภิบาลและการควบคุมคุณภาพอาหาร},
	year = {2558},
	publisher = {มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม},
	address = {จังหวัดพิษณุโลก},
	keywords = {การศึกษา, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, วิชาสุขาภิบาลและการควบคุมคุณภาพอาหาร, หนังสืออิเล็กทรอนิกส์},
	url = {http://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/1048},
	author = {ศิริพร, ศิริอังคณากุล}
}
@article {1040,
	title = {การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องสมุนไพรในชีวิตประจำวันของนักศึกษารายวิชาวิถีสุขภาพระหว่างการสอนแบบบรรยายกับการสอนบรรยายร่วมกับการอบรม},
	year = {2558},
	publisher = {มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม},
	address = {จังหวัดพิษณุโลก},
	keywords = {การศึกษาเปรียบเทียบ, การสอนบรรยายร่วมกับการอบรม, การสอนแบบบรรยาย, นักศึกษา, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, วิชาวิถีสุขภาพ, สมุนไพรในชีวิตประจำวัน},
	url = {http://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/1040},
	author = {มนตรา, ศรีษะแย้ม}
}
@article {1057,
	title = {ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาในรายวิชาชีวเคมีพื้นฐาน},
	year = {2558},
	publisher = {มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม},
	address = {จังหวัดพิษณุโลก},
	keywords = {การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้, นักศึกษา, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, วิชาชีวเคมีพื้นฐาน},
	url = {http://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/1057},
	author = {รพิพรรณ, จันทร์มะณี}
}
@article {1034,
	title = {ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือรายวิชาจริยธรรมวิชาชีพและกฎหมายสาธารณสุขของนักศึกษาหลักสูตรสาธารณสุขศาสตร์},
	year = {2558},
	publisher = {มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม},
	address = {จังหวัดพิษณุโลก},
	keywords = {การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ, นักศึกษา, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, รายวิชาจริยธรรมวิชาชีพและกฎหมายสาธารณสุข, หลักสูตรสาธารณสุขศาสตร์},
	url = {http://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/1034},
	author = {นิธิพงศ์, ศรีเบญจมาศ}
}
@mastersthesis {253,
	title = {ผลการใช้เทคนิคกลุ่มสืบค้นที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4},
	volume = {ครุศาสตรมหาบัณฑิต},
	year = {2551},
	school = {มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม},
	address = {จังหวัดพิษณุโลก},
	abstract = {<p>การวิจัยคั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกาาผลของการใช้เทคนิคกลุ่มสืบค้นที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่งที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดวังแดง อำเภอ สามง่าม จังหวัดพิจิตร ปีการศึกษา 2550 จำนวน 28 คน การดำเนินการวิจัย โดยการทดลองใช้เวลา 32 ชั่วโมง ทดสอบหลังเลิกเรียนด้วยแบบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 20 นาที และใช้แบบทดสังเกตทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หลังเรียนเป็นเวลา 3 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสิถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยล่ะ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐานและ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์แบบ One samples t - test</p>
},
	keywords = {กระบวนการทางวิทยาศาสตร์, ทักษะ, นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, ผลการใช้, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, เทคนิคกลุ่มสืบค้น},
	url = {http://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/253},
	author = {กฤษณา, เฮงประเสริฐ}
}
@mastersthesis {PSRU1077,
	title = {การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาและความตระหนักในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กลุ่มสาระการเรียนสังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้วิธีสอนแบบสตอรี่ไลน์กับวิธีสอนแบบปกติ},
	volume = {ครุศาสตรมหาบัณฑิต},
	year = {2550},
	school = {มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม},
	type = {วิทยานิพนธ์/thesis},
	address = {จังหวัดพิษณุโลก},
	keywords = {กลุ่มสาระการเรียนสังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม, การคิดแก้ปัญหาและความตระหนัก, การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม, การเปรียบเทียบ, นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1, บสตอรี่ไลน์, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, วิธีสอน},
	author = {ปราณี, จินดาวงษ์}
}
@mastersthesis {121,
	title = {การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ระหว่างการสอนโดยใช้วักจักรการเรียนรู้ 4 MAT และการสอนแบบปกติ},
	volume = {ครุศาสตรมหาบัณฑิต},
	year = {2550},
	school = {มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม},
	address = {พิษณุโลก},
	abstract = {การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่รับการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT กับการสอนปกติ และเพื่อศึกษาระดับความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่รับการสอนโดยใช้ วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนในเรื่องการแปรผัน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบอย่างง่าย ใช้หน่วยการสุ่มเป็นห้อง ใช้วิธีการ สุ่มอย่างง่ายมาจำนวน 2 ห้อง และใช้วิธีการสุ่มอย่างง่ายอีกครั้ง โดบจับฉลากเพื่อกำหนดเป็นกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการสอนโดยใช้วัฏจักร การเรียนรู้ 4MAT แผนการสอนแบบปกติ แบบวัดผลสัมฤทธิ์หทางการเรียนและแบบวัดความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (x) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าที่ (t {\textendash}test Independent) ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT สูงกว่าการสอนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผลการศึกษาความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่รับการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT พบว่าระดับความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังจากที่ได้รับการสอนโดยวัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT มีระดับความสุขในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับปานกลาง},
	keywords = {การสอนแบบปกติ, การสอนโดยใช้วักจักรการเรียนรู้ 4 MAT, การเปรียบเทียบ, ความสุขในการเรียน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสุขในการเรียน, ม.2, มัธยมศึกษาปีที่ 2, วิชาคณิตศาสตร์},
	author = {สายชล, วนาธรัตน์}
}
