05198nas a2200145   4500008004200000245032200042210019500364260011500559490010800674520405300782653006804835653003804903100006104941856005005002       2543                        Tha d 00aปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาประชาธิปไตยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดพิษณุโลก0 aปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาประชาธิปไตยในโรงเรียน   aพิษณุโลกbมหาวิทยาลับราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา3 aปัญหาการจัดกิจกรรมการสอนเพื่อพัฒนาประชาธิปไตยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดพิษณุโลก มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาประชาธิปไตยของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพิษณุโลก และเพื่อเปรียบเทียบปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาประชาธิปไตยของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพิษณุโลก จำแนกตามวุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพิษณุโลก จำนวน 486 คน โดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตรส่วนประมาณค่า (Rating-Scale) เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS/PC+ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน F-test และทดสอบรายคู่ โดยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe’ Method) ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาประชาธิปไตยของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ในภาพรวมมีปัญหาอยู่ในระกับน้อย 2. ครูผู้สอนที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน มีปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนา ประชาธิปไตยในภาพรวมไม่แตกต่างกัน 3. ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์สอนค่างกัน มีปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนา ประชาธิปไตยในภาพรวมไม่แตกต่าง 4. ครูผู้สอนที่สังกัดขนาดโรงเรียนต่างกัน มีปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนา ประชาธิปไตยในภาพรวมไม่แตกต่างกัน 10aกิจกรรมการเรียนการสอน10aประชาธิปไตย1 aเนาวรัตน์, สร้อยนิ่ม  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/node/389