01365nas a2200169   4500008004200000245036100042210019700403260014400600490005600744653009200800653004400892653002900936653003200965653007700997100006401074856005701138       2559                        Tha d 00aการศึกษาสภาพการดำเนินงานการส่งเสริมความมีวินัยในตนเองของนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพิจิตร0 aการศึกษาสภาพการดำเนินงานการส่งเสริมความมีวินัยในตนเองของนักเรียน  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, ครุศาสตร์0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการส่งเสริมความมีวินัยในตนเอง10aจังหวัดพิจิตร10aนักเรียน10aสถานศึกษา10aองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น1 aเดือนเพ็ญ, ไชยพรพัฒนา  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=en/node/107301319nas a2200157   4500008004200000245033300042210018700375260014400562490005600706653006000762653003200822653014400854653005600998100005201054856005501106       2559                        Tha d 00aการศึกษาสภาพและแนวทางการส่งเสริมค่านิยมหลัก 12 ประการ ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 410 aการศึกษาสภาพและแนวทางการส่งเสริมค่านิยมหลัก 12 ประการ ของสถานศึก  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, ครุศาสตร์0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aค่านิยมหลัก 12 ประการ10aสถานศึกษา10aสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4110aแนวทางการส่งเสริม1 aจักรพงษ์, สุขสบาย  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=/node/106301791nas a2200205   4500008004200000245055500042210019700597260011500794490005600909653005000965653004701015653007701062653007101139653005601210653003201266653010101298653008301399100004901482856005401531       2557                        Tha d 00aการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับผลการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและแนวทางการส่งเสริมภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 30 aการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับผลการประกันคุณภ  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการประกันคุณภาพ10aการเปลี่ยนแปลง10aความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำ10aประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 310aผู้บริหารโรงเรียน10aสถานศึกษา10aสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา10aแนวทางการส่งเสริมภาวะผู้นำ1 aปริญดา, อ่อนด้วง  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/en/node/107601426nas a2200181   4500008004200000245038800042210019700430260011500627490005600742653005900798653004700857653009300904653003200997653004401029653005601073100006101129856005401190       2557                        Tha d 00aการศึกษาสภาพและแนวทางในการบริหารสถานศึกษาเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 390 aการศึกษาสภาพและแนวทางในการบริหารสถานศึกษาเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซ  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการบริหารสถานศึกษา10aประชาคมอาเซียน10aพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3910aสถานศึกษา10aสภาพและแนวทาง10aสังกัดสำนักงานเขต1 aเกียรติมนูญ, บัวชื่น  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=node/109101530nas a2200205   4500008004200000245039900042210019700441260011500638490005600753653004700809653006200856653006500918653004700983653003501030653003201065653010101097653001701198100005501215856005401270       2557                        Tha d 00aปัญหาและแนวทางการดำเนินตามมาตรฐานด้านการกระจายอำนาจและการบริหารจัดการตนเองในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 390 aปัญหาและแนวทางการดำเนินตามมาตรฐานด้านการกระจายอำนาจและการบริหารจ  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการกระจายอำนาจ10aการดำเนินตามมาตรฐาน10aการบริหารจัดการตนเอง10aปัญหาและแนวทาง10aมัธยมศึกษา10aสถานศึกษา10aสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา10aเขต 391 aธีรวัฒน์, ถาวรโชติ  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/en/node/108309906nas a2200217   4500008004200000245043500042210019700477260012700674490005600801520797800857653009208835653011908927653008009046653012809126653009809254653003209352653004209384653015809426100005209584856005209636       2555                        Tha d 00aรูปแบบความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของตัวแปรที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร0 aรูปแบบความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของตัวแปรที่ส่งผลต่อการดำเนินการป  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามc2557-05-010 vครุศาสตรมหาบัณฑิต3 aการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษารูปแบบความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของตัวแปรที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต1 และเขต 2 2) เพื่อศึกษาขนาดอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมของตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต1 และเขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ โรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 และเขต 2 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 335 โรงเรียน โดยผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 335 คน และครูผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนจำนวน 335 คน ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ตัวแปรแฝง 5 ตัว ตัวแปรภายในแฝง คือ ปัจจัยสภาพลักษณะองค์กร ปัจจัยทรัพยากรในองค์กร และการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายใน ตัวแปรภายนอกแฝง คือปัจจัยสภาพภายนอกองค์กร และปัจจัยคุณลักษณะของผู้บริหาร ตัวแปรที่สังเกตได้ทั้งหมด 26 ตัวแปร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตรส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรม SPSS for windows เพื่อหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย ความความเบ้ และค่าความโด่ง การวิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และใช้โปรแกรม LISREL for Windows ในการวิเคราะห์โครงสร้างความสัมพันธ์เชิงเส้น ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของตัวแปรที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ให้ค่าไค-สแควร์ (X2) มีค่าเท่ากับ474.44 ระดับองศาอิสระ(df) มีค่าเท่ากับ 268 ค่าไค-สแควร์สัมพัทธ์ (X2 / df) มีค่าเท่ากับ 1.77 ค่าดัชนีระดับความกลบเกลื่อน (GFI) มีค่าเท่ากับ 0.90 ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืนที่ปรับแก้แล้ว (AGF) มีค่าเท่ากับ 0.87 ค่าดัชนีรากของค่าเฉลี่ยกำลังสองของเศษ(RMR) มีค่าเท่ากับ 0.012 ค่ารากกำลังสองเฉลี่ยของค่าความแตกต่างโดยประมาณ (RMSEA) มีค่าเท่ากับ 0.048 ตัวแปรภายในรูปแบบร่วมกันพยากรณ์การดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ได้ร้อยละ 84 โดยปัจจัยสภาพลักษณะองค์กร ได้ร้อยละ 72 และปัจจัยร้อยละ 72 และปัจจัยทรัพยากรในองค์กร ได้ร้อยละ 67 2. ขนาดอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมของตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร 2.1 ตัวแปรปัจจัยสภาพภายนอก (EXTERNAL) ส่งผลทางตรงต่อการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา (MIQA) มีอิทธิพลเท่ากับ 0.31 และส่งผลทางอ้อมมีอิทธิพลเท่ากับ 0.20 มีอิทธิพลรวมเท่ากับ 0.51 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.2 ตัวแปรคุณลักษณะของผู้บริหาร (TRAIT) ส่งผลทางตรงต่อการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา (MIQA) มีอิทธิพลเท่ากับ 0.36 และส่งผลทางอ้มมีอิทธิพลเท่ากับ 0.10 มีอิทธิพลรวมเท่ากับ 0.46 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.3 ตัวแปรปัจจัยสภาพลักษณะองค์กร (ORGANI) ส่งผลทางตรงต่อการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา (MIQA) มีอิทธิพลเท่ากับ 0.30 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.4 ตัวแปรปัจจัยทรัพยากรในองค์กร (RESOURE) ส่งผลทางตรงต่อการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา (MIQA) มีอิทธิพลเท่ากับ 0.49 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .0510aการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน10aการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา10aความสัมพันธ์เชิงโครงสร้าง10aตัวแปรที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพ10aรูปแบบความสัมพันธ์เชิงโครงสร้าง10aสถานศึกษา10aสพป.กำแพงเพชร10aสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร1 aทัศนีย์, เนื้อไม้  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/en/node/5804309nas a2200181   4500008004200000245038200042210019700424260012700621490005600748520276300804653017003567653003203737653002703769653012603796653010703922100004604029856005204075       2554                        Tha d 00aการศึกษาสภาพการดำเนินงานเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 380 aการศึกษาสภาพการดำเนินงานเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพ  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามc2557-03-310 vครุศาสตรมหาบัณฑิต3 aการวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ ศึกษาสภาพการดำเนินงานเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 โดยเก็บข้อมูลจากประชากรประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้างานวิชาการ หัวหน้างานงบประมาณ หัวหน้างานบุคลากร หัวหน้างานบริหารทั่วไป และหัวหน้างานกลุ่มสาระการเรียนรู้ดำเนินงาน การดำเนินงานตามแผน การนิเทศ ติดตามและประเมินผล และการปรับปรุงและพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สภาพการดำเนินงานเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 มีสภาพการดำเนินงานโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (µ=3.49) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า (1) การวิเคราะห์ ข้อมูลพื้นฐานอยู่ระดับมาก (µ=3.68) (2) การวางแผนการดำเนินงานอยู่ในระดับมาก (µ=3.52) (3) การดำเนินงานตามแผนอยู่ในระดับปานกลาง (µ=3.44) (4) การนิเทศติดตามและประเมินผลอยู่ในระดับปานกลาง (µ=3.23) และ (5) การปรับปรุงและพัฒนาอยู่ระดับปานกลาง (µ=3.20)10aการดำเนินงานเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง10aสถานศึกษา10aสพม.เขต 3810aสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3810aแหล่งเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง1 aพยนต์, พูลรักษ์  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/en/node/6301266nas a2200169   4500008004200000245030000042210019500342260011500537490005600652653003200708653002900740653008000769653003200849653011900881100004301000856005301043       2551                        Tha d 00aการศึกษาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 20 aการศึกษาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำน  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการบริหาร10aพิษณุโลก10aระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน10aสถานศึกษา10aสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 21 aวิษณุ, สร้อยมี  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/en/node/94701317nas a2200157   4500008004200000245034200042210019700384260011500581653010100696653004700797653005600844653003200900653010100932100007301033856005301106       2548                        Tha d 00aการวิจัยและพัฒนาระบบบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาเพื่อปฏิรูปการเรียนรู้ของสถานศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 20 aการวิจัยและพัฒนาระบบบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาเพื่อปฏิรูปการเรีย  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม10aการวิจัยและพัฒนาระบบบริหารจัดการ10aคุณภาพการศึกษา10aปฏิรูปการเรียนรู้10aสถานศึกษา10aในเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 21 aวราพร, พงศ์อาจารย์และคณะ  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/en/node/717