01083nas a2200157   4500008004200000245019700042210019700239260014400436490005600580653004700636653005900683653003800742653003500780100005500815856005500870       2559                        Tha d 00aการพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา0 aการพัฒนาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, ครุศาสตร์0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการคิดแก้ปัญหา10aการพัฒนาความสามารถ10aเกมการศึกษา10aเด็กปฐมวัย1 aรุ่งทิพย์, ศรสิงห์  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=/node/106801528nas a2200169   4500008004200000245047000042210019700512260011500709653007700824653005900901653007700960653003801037653012501075653004401200100006101244856005301305       2551                        Tha d 00aการพัฒนาความสามารถในการวิจัยพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมสำหรับครูประจำการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก0 aการพัฒนาความสามารถในการวิจัยพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัย  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม10aกระบวนการวิจัยปฏิบัติการ10aการพัฒนาความสามารถ10aการวิจัยพัฒนาการเรียนรู้10aครูประจำการ10aสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก10aแบบมีส่วนร่วม1 aชัววัฒน์, สุทธิรัตน์  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/th/node/70701390nas a2200181   4500008004200000245032800042210019700370260011500567490005600682653005900738653007100797653006500868653005200933653004700985653008001032100004001112856005601152       2551                        Tha d 00aการพัฒนาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกเขียนเชิงงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่10 aการพัฒนาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกเขียนเชิงง  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฎพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการพัฒนาความสามารถ10aการเขียนเชิงสร้างสรรค์10aความสามารถในการเขียน10aประถมศึกษาปีที่ 110aสำหรับนักเรียน10aแบบฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์1 aวิภา, ทองบุรี  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/97501187nas a2200145   4500008004200000245032500042210019700367260011500564490005600679653005900735653007100794653008000865100004000945856005600985       2551                        Tha d 00aการพัฒนาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่10 aการพัฒนาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกเขียนเชิงส  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต10aการพัฒนาความสามารถ10aการเขียนเชิงสร้างสรรค์10aแบบฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์1 aวิภา, ทองบุรี  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/?q=th/node/98806984nas a2200229   4500008004200000245040800042210019700450260011500647490005600762520530700818653004006125653008606165653005906251653005306310653008306363653007106446653005006517653003506567653003506602100006406637856005306701       2548                        Tha d 00aการศึกษาความต้องการพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของตำรวจท่องเที่ยว กองกำกับการ 3 กองบังคับการตำรวจท่องเที่ยวเขตจังหวัดภาคเหนือตอนล่าง0 aการศึกษาความต้องการพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของตำรวจท่อง  aพิษณุโลกbมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม0 vครุศาสตรมหาบัณฑิต3 aการศึกษาความต้องการพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของตำรวจท่องเที่ยว กองกำกับการ 3 กองบังคับการตำรวจท่องเที่ยว เขตจังหวัดภาคเหนือตอนล่าง มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความต้องการและเปรียบเทียบความต้องการในการพัฒนาด้านเนื้อหาสาระ ด้านทักษะ จำแนกตามวุฒิการศึกษา ระยะเวลาในการปฏิบัติงานตำรวจท่องเที่ยวและจำนวนครั้งในการฝึกอบรมภาษาอังกฤษในขณะปฏิบัติหน้าที่ตำรวจท่องเที่ยว กลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ได้แก่ ตำรวจท่องเที่ยว แผนก 11 กองกำกับการ 3 กองบังคับการตำรวจท่องเที่ยว จำนวน 27 คน โดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูลข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติการทดสอบค่าเอฟและทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า 1. ตำรวจท่องเที่ยว มีความต้องการพัฒนาความสามารถด้านเนื้อหาสาระและด้านทักษะภาษาอังกฤษ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ตำรวจท่องเที่ยวที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน มีความต้องการพัฒนาความสามารถด้านทักษะภาษา อังกฤษในภาพรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาในด้านเนื้อหาสาระ พบว่ามีความแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ในเรื่องการตอบรับทางโทรศัพท์ส่วนด้านทักษะไม่แตกต่างกัน 3. ตำรวจท่องเที่ยว ที่มีระยะเวลาในการปฏิบัติงานตำรวจท่องเที่ยวต่างกัน มีความต้องการพัฒนาความสามารถด้านทักษะภาษาอังกฤษในภาพรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเฉพาะด้าน พบว่า ด้านทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนด้านทักษะการเขียนและด้านเนื้อหาสาระไม่แตกต่างกัน 4. ตำรวจท่องเที่ยว ที่ได้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษในขณะปฏิบัติหน้าทาตำรวจท่องเที่ยวไม่แตกต่างกัน มีความต้องการพัฒนาความสามารถด้านทักษะอังกฤษในภาพรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเฉพาะด้าน พบว่า ด้านทักษะการพูดแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.05 ส่วนด้านทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน ทักษะการเขียน และด้านเนื้อหาสาระไม่แตกต่างกัน 5. หลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับตำรวจท่องเที่ยว ที่ได้รับการพัฒนาแล้วต้องมีการเพิ่มในเนื้อหาสำคัญหลายประการทั้ง 4 ทักษะ10aกองกำกับการ 310aกองบังคับการตำรวจท่องเที่ยว10aการพัฒนาความสามารถ10aการใช้ภาษาอังกฤษ10aความต้องการพัฒนาความสามารถ10aจังหวัดภาคเหนือตอนล่าง10aตำรวจท่องเที่ยว10aท่องเที่ยว10aภาษาอังกฤษ1 aหนึ่งฤทัย, พฤกษาศิลป์  uhttp://etheses.psru.ac.th/lib-irpsru/th/node/167